以制度创新持续激发党组织和党员的学习动力。学习动力既包括内生动力，也包括外在动力；既来自党员的自知自觉，也来自制度的引领规范。科学有效的学习制度具有导向、教育、规范、激励功能。党员认知和接受制度规范的过程，是一个将学习制度内化为个人政治责任、精神追求和生活态度的心灵涵养过程，也是一个不断规范自己、矫正自己、培养学习习惯的行为养成过程。同样，衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的一点就是看它有没有科学完备、执行顺畅、行之有效的学习制度；有没有把学习的任务以制度的形式固化为组织的共同遵循、外化为组织的一致行动、内化为组织的本质特征。只有不断以制度创新推进学习型党组织建设，才能持续激发党员和党组织思学、尚学、勤学的内在动力，才能形成学习型党组织建设的长效机制，真正使学习由被动学习、应急学习、突击学习向主动学习、潜心学习、科学学习转变，使学习型党组织建设始终与时代发展潮流同步、与世情国情党情变化同步、与知识创新进程同步。